賞給他，讓他能用音樂，光榮讚美天主翻譯
C修士已決定好了，他要和B修士聯手，等B修士寫好，他就會在當天演唱翻譯
固然，他也實在沒什麼可以獻的。』
院長看著辦公桌上的程序表，心中如斯想著。
這是節慶的前一晚。
院長按例，在他睡前，會巡查整個修道院一次翻譯
當他尋到教堂時，他發現，在微弱的燈光下，在馬利亞雕像前，有人在那裡翻譯
『不太可能是小偷吧？』院長警悟起來，擔憂的想著。
他若無其事，不寒而栗的躲在教堂後看翻譯
接下來，他看到的氣象，讓他感動地流下淚來：
一個瘦弱的修士，正汗流浹背，很拼命的在馬利亞雕像前，表演著雜耍。
沒有喝采，沒有掌聲，沒有觀眾，
只有F修士他本身一人，和馬利亞的雕像。別的，就是F修士本身也不知道正在偷看的院長。
而在修士的身邊，馬利亞正顯靈，溫順的擦拭F修士額頭上的汗水翻譯
C修士的聲音，真是美妙，那是天堂的聲音，再怎麼不好聽的歌曲，一旦被他演唱出來，
那一定又是一篇深具教育意義的論文，並且，還會列入神學院教科書中的。
『可是，華頓翻譯公司，是這麼卑賤的雜耍藝人出身，我，什麼都不會。華頓翻譯公司能為馬利亞獻上什麼呢？』
那會是一件多麼使人打動的作品啊。
E修士常識最厚實了翻譯他計畫寫一篇嚴謹的論文，詳細介紹教會對聖母馬利亞尊崇的歷史。
都成為誇姣的樂曲。更況且，他又是要演唱B修士的好樂曲，到時更是使人如癡如醉。
D修士是生成的陶藝家。他要為馬利亞，雕一個新的作品。想都別想也知道，
他不希望這薄弱虛弱的修士失望，損失信念。
『真的嗎？』F修士原本暗淡下來的眼神，又起頭燃起進展。
『真的。願神賜福您』院長說翻譯
F修士，興奮地離開院長室。
每個人，都要報備要表演的節目或作品，以便在節慶當日放置表演法式與作品展現。
各人都交了翻譯只有F修士，一直沒有回報。
『也真是難為他了，畢竟，在我們這間人才輩出的修道院中，像他這樣毫無技能的修士，
{});
這位憂傷的F修士，在心中想著翻譯
『對了，我可以去問院長修士，他人最好了，什麼問題都難不倒他』
F修士，又燃起希望，倉猝跑去就教院長。
院長用慈祥的眼神，看著這位眼中佈滿孔殷眼神的修士。
『很對不起，我也不知道您能為聖母馬利亞獻上什麼翻譯』院長很抱愧的回覆F修士的疑問翻譯
『可是，只要
一個雜耍修士的故事
一個雜耍修士的故事(網路文章)
也確切很難找到可揭示的處所。唉！他能有心要獻上，已經難能寶貴了，
在一間修士眾多的修道院裡，有一名修士翻譯
這位修士，在進修道院前，只是個雜耍的街頭藝人，大字也不認得幾個。
快到慶祝聖母馬利亞的節日了（註：上帝教是很愛崇馬利亞的，並尊稱為聖母）。
全修道院的修士，都在準備禮品，到時要獻給聖母馬利亞。
A修士籌算寫一首詩，獻上他的敬意。A修士是超等有文彩的人，他的詩詞，常會令人傾倒。
B修士計畫譜首樂曲，獻給馬利亞翻譯他的樂曲，真是動聽，很難想像，天主竟將這麼好的恩賜，
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