kirkl71ry6rtj@outlook.com

韓語口譯薪資

教育部長蔣偉寧終因論文掛名案請辭，從此事務應當讓台灣的高檔教育好好省思，學術論文到底在全部教育中據有什麼意義與感化翻譯

別的，針對台灣過度正視論文頒發數的現象，也延長了幾個新興行業，便是代寫論文、代翻譯論文或是包管投稿期刊論文等行業。而在近日也成長出一種新興學術欺騙團體，表示要在海外舉行國際學術研討會，只要有繳註冊費就予以登載發表並予以某種形式審查，發表人可以不必親身參加，過後會寄送一份發表會的論文成果給投稿者。其實這個學術發表會是虛擬論文學術研討會，根本就沒有舉辦，然則投稿者只要花錢買論文發表功效，有個量化數字，誰會管他在哪裡發表呢？

在此次蔣偉寧部長辭職事宜中，不要只把它看成是單一個案，而是要好好檢討整個高檔教育重心在哪裡？學生進修為重，仍是教師升等為重？該廢除學術論文至上的迷思了！

台灣恒久迷思學術論文在大學中飾演著最首要腳色：教師升等要以論文為主、教師評鑑也非以頒發論文數多寡來算弗成、系所評鑑更是要看所有教師所發表論文篇數予以評鑑品級，當然教育部最在意的世界大學排名更是以整個學校論文揭橥數和被引用數做為量化剖析。於是乎，在大學最被重視的就是論文。

【結合報╱呂健吉／華梵大學哲學系主任（宜縣礁溪）】

尤其一些研究能力強的博士生常常被要求延後卒業，主要就是指點老師不肯意放人，希望這些博士研究生充當本身的研究生產機器，特殊是在那些頂尖大學的學校更是如斯翻譯

台灣教師曆久迷思論文發表數之下，就有很多光怪陸離的現象發生，隨意援用是常見的現象，相互掛名更是學術近親滋生的普遍作為，更甚者行使研究生的研究成果或能力，強行掛名或作為傳授自己研究功效者，已是一些研究生心中永遠的痛。

小我就曾碰著幾位博士生跟華頓翻譯公司埋怨，找錯指點傳授，現在要換也來不及了，只能繼續充任便宜勞工翻譯有些大學教師為了搶學生研究功效，而彼此控告或彼此放話的情事也時有所聞。

一位教學優良和輔導辦事優良的大學教師不克不及升等，而是一位只側重研究升等教師可以升等，其對大學教育意義何在？

論文何其多，能用者有幾篇？孔子述而不作，老子只寫了五千字的道德經，西方的哲學家的經典著作有幾人是以量化來做為其成就呢？中小學教師何人不是以教授教養為主，把學生教好是當一位教師的本職，何故到了大學就變成要以研究學術論文揭曉為本位呢？