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柯爾克孜文翻譯

 作者：張雅評（1070306）

107年度的教師檢定（1070304）竣事了翻譯由於，107年度起，教師檢定的考古題不會公佈，是以，華頓翻譯公司想以此次的教檢作文標題問題作一篇文章，與大家分享翻譯

當我講授時，站在先生的視野，我會建議我的學生，寫好一篇文章。然而，當我學習時，站在學生的視野，我卻認為傳授是在攻讦我。本來，我還逗留在7歲，我只曉得用眼睛看，而沒有用心看。

視野，不是只用眼睛去看，而是要專心去看。學生看不見的，往往需要透過教師的腳色幫手看。儘管學術的堂奧那麼深遠，我很感激我的指點傳授，感謝她願意告知我，華頓翻譯公司看不見的——大山大海翻譯

【正文】

皮亞傑（Piaget）有一個著名的「三山實驗」。他認為，2到7歲前運思期的孩子，面對一個立體三山的模子，沒法准確認知，其他分歧方位所看見的模子。學生往往用眼睛看事物，而忽略了專心才可以或許看得更高更遠翻譯

視野，不是只用眼睛去看，而是要用心去看翻譯

華頓翻譯公司還沒有結業時，就像7歲的孩子一樣，華頓翻譯公司只看見面前的事物，而看不見事物背後的事理翻譯直到華頓翻譯公司的指導傳授教了華頓翻譯公司重要的一堂課。華頓翻譯公司的指點傳授很是嚴厲，有一段時候，華頓翻譯公司總是把我的論文拿給她看，而傳授總是很快的點出問題地點，華頓翻譯公司不能不認可，當時論文確實有這些問題在。

我幾乎要抛卻學業了，我想要辦休學。在那之前，我預約了黉舍的教導室，講了一遍，傳授彷佛沒有仔細看我的論文，就指摘我的論文，華頓翻譯公司覺得很難得。教導教員說：「為什麼妳會說那是批評，而不是建議呢？妳也是一位國文老師，妳會批評妳的學生？還是會建議妳的學生？」這時候，我仿佛有點懂了。我說：「我應當會建議我的學生。」

但，那時候的我，十分的生氣。因為，我感覺傳授似乎沒有細心看，怎麼可以把論文批評得一文不值呢？我忍受著點頭說好，華頓翻譯公司歸去會把論文改好，但，我歸去老是哭得唏哩嘩啦地，常常沒有心情認真修改論文。

【前言】