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阿美尼亞文翻譯[心得] 測驗、上榜、落榜、念書...等心得文翻譯 [心得] 103年高考宗教行政上榜心得文 一、佈景 　　小弟就讀於南部某間以顯貴著稱的師範大學，大學主修國文，碩班攻讀臺灣文化研究 翻譯其實嚴厲說起來，除與生俱來的廟會咖基因，以及碩論主題與民間信仰略微相幹以外 ，並未受過具系統的宗教授教養練習，可說長短科班身世的宗教麻瓜～ 　　其實小弟的國考之路是以社會行政為初階，但顛末幾回落榜以後，總覺得在如許下去 也不是舉措；特別每次考社會研究法時，極擔憂考出什麼統計之類的題目（究竟數學是罩 門），華頓翻譯公司昔時度就掰掰惹！對於本身報考社會行政的思慮，直到１０１年看到了宗教行政 這一個類科，便決然決然地與社會行政與統計驚懼症死別，投入了小虛無微縹緲的宗教世 界去了～ 　　猶記得決意報考宗教行政時，有來版上搜索一下相關文章，題旨可能就是在問宗教行 政的準備偏向云云，效果底下有人回去擲筊問神翻譯該篇文就成為了今天小弟分享上榜心得 的動力了XDDD 2、歷屆分數 　　　　　　　１０１年　　　　１０２年　　　　１０３年 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 國文　　　　　　５６　　　　　　６３　　　　　　４５ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 三合一　　　　　５４　　　　　　４４　　　　　　５８ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 行政法　　　　　３２　　　　　　３７　　　　　　３４ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 宗教授教養概論　　　６９　　　　　　７６　　　　　　７２ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 對照宗教授教養　　　７５　　　　　　８１　　　　　　８３ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 宗教社會學　　　４８　　　　　　５５　　　　　　６６ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 宗教人類學　　　５９　　　　　　８２　　　　　　６８ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 宗教律例　　　　４０　　　　　　７５　　　　　　８０ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 總成就　　　　５３.９７　　　６４.８３　　　　６４.０３ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 登科標準　　　７０.５０　　　６８.６３　　　　６３.９７ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 成果　　　　　　未錄取　　　　未登科　　　　　　錄　取　 3、準備歷程 　　假如沒有記錯，宗教行政的測驗出題大綱是本年蒲月還六月才通知佈告上彀的翻譯因此，在 這之前的準備進程，近乎瞎子摸象只能找一些書名與測驗科目如出一轍的書來看。由於宗 教行政除配合科目、行政法還找得班可以上課以外，其他科目也只能透過自修的體例準 備。在沒班可補亦無課本可讀，和小弟準備測驗的怪癖（沒法直接對教科書的內容進行 有用記憶）的情形下，便入手下手了為期三年的自製課本編輯工作。所謂的課本編纂，其實就 是把大題目給加工為好記好讀又好背的情勢而已。 　　在浏覽底本的方面，忠實說！除了輔大宗教學系的那本《宗教學概論》之外，今朝臺 灣關於宗教授教養的書本，可說是少之又少，適合拿來測驗用的，更是少見了。在機緣偶合之 下，小弟發現了一個叫做「愛問」的網站，裡面的電子書資料可說是什麼死人骨頭都有， 西文、正體、簡體巴拉巴拉；講義製作的來曆就是這些電子書了翻譯掰了胃，除愛問之外 ，宗教學相幹的期刊論文也是充分答題內在的重要來曆之一，特別在文獻回首的方面，常 常可見某個議題的學界相幹評論辯論之現成脈絡整理。但其其實收拾整頓的過程當中，總有一種患得 患失的感覺，深怕某個議題沒收拾整頓到，就近乎走火入魔地猛鑽進去，結果發現很多多少東西都 還沒消化完，就有點茫然──特別是毫無測驗用書的狀況下。小弟就這樣亦步亦趨的收拾整頓 了三年，如許的努力也在投考宗教行政的第二年，似乎有了考情上的起色！ 　　從碩班第一次考宗教行政，服役時代第二次報考，乃至於本年的第三次，小弟委曲算 是個全職考生。其實本年測驗的前三個星期，剛好碰到阿嬤的凶事，底子沒什麼時間看書 ，還被嬸婆念說：「以前翻譯公司阿公的時辰折了一大堆元寶跟蓮花，怎麼你此次都不幫你阿嬤 折？」親愛的嬸婆，我要準備測驗啊！都快哭了我！考前一個禮拜乃至想說不如今年就先 放棄，再去念書兼準備下一次好了。但最後想想，我退役後的這半年，不就是為了此次的 高普考嗎？也想到了當時跟家裡的約定──退役後先準備測驗，考完再找工作。於是就這 樣硬著頭皮上場了，當然考前一天照樣有去拜拜（分明為難神明！） 四、各科準備心得 　（一）國文：沒啥準備耶，就是公函格式背一背罷了。但考得彷佛也沒希奇好（謎之音 　　　　　　　：啊你不是讀國文系的～ 　（二）三合一：也是沒啥準備，就是把火力全聚焦在宗教專業科目上！ 　（三）行政法：這科是小弟最心虛的。這樣的心虛也是小弟私心的投契心態，容小弟略 　　　　　　　　而豈論即是。偷偷說，第一次考宗教行政的時候，華頓翻譯公司一向以為行政法是 　　　　　　　　配合科目，是考前兩天才發現它是專業科目，但就算知道它是專業科目 　　　　　　　　之一的後兩年，也貌似沒籌算好好讀它的意思（攤 　（四）宗講授概論：這科可謂進入宗教授教養殿堂的入門，不外乎宗教之得以成為一門學科 　　　　　　　　　　的成長脈絡之描寫，和相關學者的理論或概念，諸如：宗教與教 　　　　　　　　　　育、藝術、文化之間的互動關係。值得一提的是，偶爾會出某個學 　　　　　　　　　　者的某本書的概念，要考生評述之；但一般的宗教學「概論」就是 　　　　　　　　　　概論，很難對某個宗教學者進行深度的學說介紹翻譯對此，小弟感覺 　　　　　　　　　　《西方宗教學名著提要》不失為一個領會各家宗教學者闡述的偷吃 　　　　　　　　　　步之捷徑翻譯有一年要考生闡述奧托《論神聖》在寫什麼，輔大那一 　　　　　　　　　　本有提到，但只有三行，小弟就要想辦法把三行擴充為一頁半，差 　　　　　　　　　　點沒氣血攻心！ 　（五）宗教社會學：該科是宗講授與社會學的交叉學科，相對於宗教人類學在臺灣的狀 　　　　　　　　　　況，宗教社會學算是比較輕易找到資料的翻譯除社會學論著的宗教 　　　　　　　　　　專章以外，某些期刊論文也是有著很棒的整頓，小弟首推丁仁傑老 　　　　　　　　　　師的專文〈臺灣歷史堆疊化過程中的根基宗教行動類型初探：兼論 　　　　　　　　　　今世臺灣的新興宗教研究〉，算是一篇可大致了解臺灣宗教發展概 　　　　　　　　　　況的文章，也能夠試著認識社會學是用如何的角度去看宗教。 　（六）宗教人類學：其實這一科並不建議去看譯著來準備測驗，那些歪國人都預設讀者 　　　　　　　　　　已經有先備知識，所以剛最先看的時刻，玄之又玄的感覺就浮上來 　　　　　　　　　　了。在沒有幻想讀本的情形下，小弟是去找書名為「文化人類學」 　　　　　　　　　　此中的〈宗教〉一章來看成準備素材，科塔克、王銘銘這些人類學 　　　　　　　　　　家的論著等。不克不及不說的是，人類學是一門相當正視理論的學科， 　　　　　　　　　　故而對於學者的理論把握與邏輯脈絡與否，便影響了考生答題的得 　　　　　　　　　　分。另外，若能行有餘力，建議可以找一兩本關於宗教方面的民族 　　　　　　　　　　誌來看看，這樣舉起例來也比較有說服力。掰了胃，今朝人類學的 　　　　　　　　　　理論或名詞，都是歪國傳進來的，理解某些特定概念的名詞時，一 　　　　　　　　　　定要兼記其單字啊！ 　（七）比力宗講授：顧名思義，該科便是透過各教間的形態或教義，提煉出某些近似的 　　　　　　　　　　概念，應試者則要根據題意去對照裡面的差別，例如：「三寶」、 　　　　　　　　　　死後世界、為什麼大好人不一定有好報等比力與闡發。這科算是比力 　　　　　　　　　　輕易偷渡某些自以為熟知，結果考出來卻言不及義的題目，有一年 　　　　　　　　　　考各教對於耶穌、穆罕默德等先知的見解，結果看到亞伯拉罕這一 　　　　　　　　　　小我，我下巴就掉下來了，我所熟知的亞伯拉罕，就只知道他叫亞 　　　　　　　　　　伯拉罕罷了，只好不竭硬掰。昔時度的落榜，必然是亞伯拉罕的詛 　　　　　　　　　　咒！（說笑罷了 　　　　　　　　　　與其說這科是考宗教授教養，毋寧說是進展考生能對各教有現實的領會 　　　　　　　　　　與把握。是以，該科若是考生有具體的宗教經驗或實務，想來也是 　　　　　　　　　　輕車熟路的翻譯關於這些教義的理解，某些輕鬆的《圖解○○教》之 　　　　　　　　　　類的書本，不失為本科的入門參考書。 　（八）宗教律例：本科準備以內政部《宗教法令彙編》為必備藍本。由於目前臺灣還沒有 　　　　　　　　　宗教專法，而是散見於各法當中，構成該書的厚度絕對可以成為砸死 　　　　　　　　　人的凶器。持平而論，固然目前的宗教法令旁雜，還東一塊西一塊的 　　　　　　　　　；但相對於社會行政而言，宗教法令的不亂性也大大降低了考生研究 　　　　　　　　　法令新舊的勞頓度。也許是宗教行政為新興類科，考題頗是純真幹淨 　　　　　　　　　，例如：歪國人來臺灣研修宗教教義要準備什麼文件啦；寺廟挂號要 　　　　　　　　　什麼法式進程啦等純條列記憶之考題。但小弟相信，將來的考題一定 　　　　　　　　　往越來越天真的標的目的邁進！ 5、考情份析 　（一）優勢：其實不難發現，宗教行政的科目有４科可謂是一魚多吃，科目性質的堆疊 　　　　　　　性頗高翻譯另外，相對於其他類科而言，宗教行政算是頗冷門的類科，報考 　　　　　　　人數也不算多（現實到考的又更少了）翻譯除了宗教授教養系所科班出身的以外 　　　　　　　，大師的立基點應當都是差不多的──特別在未見補習班開班授課的狀態 　　　　　　　之下，終究是修行在小我！ 　（二）瑕玷：開缺數不太不變是最大的隱憂，乃至有一年就不開缺，其實很難讓人真心 　　　　　　　實意地為宗教行政一往情深，若是準備了一年還不開缺，不免難免就太讓人傷 　　　　　　　感了！但曾有人這樣跟我說過，你就是要跟他人紛歧樣，等久了就是翻譯公司的 　　　　　　　了！見仁見智囉～ 6、結語：「感謝之情，無由表達，照舊謝天罷翻譯」

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